NOTAS FINALES - 1ER PERIODO - COLMIS

FISICA 10A

FISICA 10B

LOPEZ DANIEL MATEO - 2.7

TRIGONOMETRIA 10B

LOPEZ DANIEL MATEO - 2.8

CALCULO 11A

FONSECA JAVIER - 2.5

ROCIASCO VALENTINA - 4.5

FISICA 11A

FONSECA JAVIER - 3.6

ROCIASCO VALENTINA - 4.3

FISICA 11B

GONZALEZ TATIANA - 3.9

MANCILLA KEILA - 4.1

VARELA ANDRES - 4.0

CALCULO 11B

GONZALEZ TATIANA - 3.8

MANCILLA KEILA - 4.4

VARELA ANDRES - 4.0

TALLERES ANEXOS A LAS RECUPERACIONES

COLMIS 

1ER PERIODO 2015

TRIGONOMETRIA 10

ACTIVIDAD 1

1.     Basados en la clasificación de ángulos y triángulos plantee y grafique 3 situaciones para cada una donde estén aplicados.(Ángulos y triángulos)

2.     Realice el círculo trigonométrico de 5 grados en 5 grados y páselos a radianes, posteriormente pase los resultados a grados y cree otro círculo con estos resultados.(Conversión de unidades trigonométricas)

ACTIVIDAD 2

3.     Realice 20 conversiones de grados a grados minutos y segundos y  10 conversiones de grados minutos y segundos a grados. (Conversión de unidades trigonométricas)

4.     Plantee, grafique y desarrolle 20 problemas que necesiten el teorema de Pitágoras para su desarrollo.(Teorema de Pitágoras)

FISICA 10

ACTIVIDAD 1

1.       Taller 2 – Pág. 9 (Conversión de unidades)

2.       Plantee los vectores a, b, c y d luego realice 10 sumas, 10 restas y 10 multiplicaciones combinándolos de a parejas, excepto en la multiplicación que se realiza con un escalar. (Operaciones entre vectores)

3.       Taller 7 – Pág. 23 Ejercicios 1, 2 y 3 (Vectores y componentes)

4.       Plantee, y desarrolle 10 ejercicios de proporcionalidad directa y 10 de proporcionalidad inversa.(Proporcionalidad de variables)

ACTIVIDAD 2

5.       Taller 10 – Pág. 37 Ejercicios 2 y 3 (Graficas x vs t)

6.       Plantee y desarrolle 10 gráficos con su tabla de X vs t con 10 intervalos de tiempo (Graficas x vs t)

7.       Plantee y desarrolle 5 gráficos con su tabla de V vs t con 5 intervalos de tiempo, hallando desplazamiento y espacio recorrido. (Graficas v vs t)

CALCULO 11

ACTIVIDAD 1

1.        Plantee y desarrolle 10 ejemplos de cada propiedad de los números (Propiedades numéricas)

2.        Realice el árbol de clasificación de los números y ubique en la recta 10 de cada tipo (Conjuntos de números)

3.        Desarrolle el ejercicio 48 pág. 77 del algebra Baldor – Simplificación de términos (Reducción de términos algebraicos)

4.        Desarrolle el ejercicio 80 pág. 130 del algebra Baldor – Ecuaciones (Despeje de ecuaciones)

5.        Desarrolle el ejercicio 89 pág. 145 del algebra Baldor – Factorización caso 1 (Factorización)

6.        Desarrolle el ejercicio 91 pág. 148 del algebra Baldor – Factorización caso 2 (Factorización)

ACTIVIDAD 2

7.        Desarrolle el ejercicio 92 pág. 151 del algebra Baldor – Factorización caso 3 (Factorización)

8.        Desarrolle el ejercicio 93 pág. 152 del algebra Baldor – Factorización caso 4 (Factorización)

9.        Desarrolle el ejercicio 96 pág. 157 del algebra Baldor – Factorización caso 5 (Factorización)

10.     Desarrolle el ejercicio 98 pág. 161 del algebra Baldor – Factorización caso 6 (Factorización)

11.     Desarrolle el ejercicio 100 pág. 164 del algebra Baldor – Factorización caso 7 (Factorización)

12.     Desarrolle el ejercicio 102 pág. 167 del algebra Baldor – Factorización caso 8 (Factorización)

13.     Desarrolle el ejercicio 103 pág. 168 del algebra Baldor – Factorización caso 9 (Factorización)

ACTIVIDAD 3

14.     Desarrolle el ejercicio 105 pág. 171 del algebra Baldor – Factorización caso 10 (Factorización)

15.     Realice el círculo trigonométrico de 5 grados en 5 grados y páselos a radianes, posteriormente pase los resultados a grados y cree otro círculo con estos resultados. (conversión de unidades trigonométricas)

FISICA 11

ACTIVIDAD 1

1.        Con la fórmula de constante de elasticidad, plantee, grafique y desarrolle 10 problemas utilizando diferentes variables.(Elasticidad)

2.        Con las fórmulas de M.A.S plantee y desarrolle 5 problemas con cada una y su respectivo gráfico. (Movimiento armónico simple)

3.        Taller 4  -  Numeral 5  - Pág. 15      Numeral 4  - Pág. 16     -   Del 1 al 6 (Movimiento armónico simple - Péndulo)

4.        Basado en la clasificación de ondas, grafique y justifique 3 aplicaciones de cada tipo. (Ondas)

ACTIVIDAD 2

5.        Según las fórmulas de Velocidad de la onda con frecuencia y con masa sobre longitud. plantee y desarrolle 3 problemas con cada variable (Total 18 ejercicios)(Velocidad de onda)

6.        Con cada fenómeno ondulatorio uni y bidimensional grafique y justifique 3 aplicaciones de cada uno.(Fenómenos ondulatorios)

NOTA:

1.     Los temas de grado decimo no tienen trabajo pero deben ser estudiados por que pueden ser evaluados en la sustentación.

https://www.youtube.com/watch?v=unvV-pb53Pk

MODELOS PARA LAS BASES

http://cp.c-ij.com/es/contents/2025/list_15_1.html

MAPA – DIA DE LAS MATEMATICAS

PROCEDIMIENTO

1.     Se necesita 1 lamina de Icopor de 1m x 1m de 2cm de grosor

2.     Con otra lamina debe sacar 8 tiras de 5cm como se ve en la foto

3.     Pegue a los bordes las tiras que corto (Dos en cada lado y que no se noten mucho las uniones)

4.       Realice una cuadricula guiándose en un mapa político que tenga las coordenadas geográficas del lugar. (Cada línea vertical y horizontal serán un paralelo ).

5.       Dibuje el mapa sobre la cuadricula.

6.       Calque el mapa en otro icopor de 2cm de grueso y recórtelo

7.       Péguelo sobre la cuadricula que dibujo.

 8.       Con un bisturí bien nuevo refile como indica la foto los bordes del mapa (Para que del efecto de inclinación hacia el mar)

9.       Utilice papel para realizar las montañas o partes altas (puede pegar e ir dándole la forma con silicona caliente)

  

10.   Luego con papel Scott de cocina (Absorbente o servilletas) y colbon con agua comience a cubrir el mapa incluso el mar y deje secar bien.

  

11.   Pinte el mar con azul base.

12.   Luego el terreno con verde base.

13.   Antes de que se seque el verde base y el azul del mar debe darle las tonalidades más claras en el mar y de alturas de terreno según el mapa físico del lugar.

14.   Pinte de negro el marco y realice una línea banca como indica la foto en cada división de la cuadricula.

 15.   En cada línea blanca (En el centro) debe colocar un alfiler con colbon que este prensando o pinchando una pita.

16.   Realice lo mismo en el otro extremo.

17.   Repita hasta terminar la cuadricula.

18.   Aplique colbon en cada cruce del tejido (Fíjese que una pita va por encima y otra por debajo)

19.   Corte triángulos, córtelos y péguelos como indica la foto (Estos serán el soporte del letrero)

20.   Imprima los nombres de los lugares más representativos del mapa y los grados de las coordenadas geográficas.

 21.   Pegue los nombres, los grados y realice un letrero representativo del tema y lugar que le corresponde.

22.   Péguelo sobre los triángulos de base.

PENDÓN - DIA DE LAS MATEMÁTICAS - POR GRUPOS DE TRABAJO

Cada grupo deberá realizar un pendón así:

·      *   4 Pliegos de cartulina pegados verticalmente.

·      *   El tema correspondiente a los temas que ya se repartieron

·      *    Debe ser llamativa y que muestre la relación con matemática, física o tecnología de su tema.

Presente un buen trabajo aproveche estas notas.

REPARTAN BIEN EL TRABAJO CON SU GRUPO…NO ES VITAL NI A NADIE SE ESTA MANDANDO A TRABAJAR A OTRAS CASAS.

fecha de entrega :  Lunes 12 de Mayo

PLANES DE MEJORAMIENTO 2DO PERIODO - COLMIS

En este link encuentran los planes

http://es.scribd.com/doc/221867618/2014-Planes-de-Mejoramiento-2P